Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji i Nauki z dnia 26 stycznia 2022 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 w okresie od 27 stycznia do 27 lutego 2022 r. w klasach 5 – 8 jest nauka zdalna.
W klasach 1 -4 i oddziałach przedszkolnych dzieci uczą się stacjonarnie.
W okresie od 17 do 28 maja klasy 4 – 7 mają lekcje w systemie hybrydowym. Dwa dni w każdym tygodniu dzieci uczą się stacjonarnie w szkole, a trzy dni zdalnie w domu. Szczegółowy harmonogram rodzice otrzymają przez dziennik elektroniczny od wychowawcy klasy.
Zgodnie z rozporządzeniem MEiN do 30 maja w zajęciach stacjonarnych cały czas mogą uczestniczyć dzieci z orzeczeniami o kształceniu specjalnym i te, które nie mają możliwości realizowania zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość w miejscu zamieszkania (wymagana zgoda dyrektora szkoły).
Informujemy, że od 19 kwietnia oddziały przedszkolne zostaną otwarte dla wszystkich dzieci.
W klasach 1-7 nauka zdalna przedłużona jest do 25 kwietnia na dotychczasowych zasadach.
12.04.2021
Temat: Days of the week – dni tygodni
Witajcie dzieci! Dzień dobry! Good morning! How are you?
Zad 1. Na wstępie posłuchamy piosenki która przypomni nam o zwrotach, które stosujemy na początku spotkania:
Good morning – dzień dobry
Hello – witaj
How are you? – Jak się masz?
I’m fine – mam się dobrze
Posłuchaj piosenki:
zad 2. A teraz przejdziemy do dni tygodnia:
Monday – poniedziałek
Tuesday – wtorek
Wednesday – środa
Thursday – czwartek
Friday – piątek
Saturday – sobota
Sunday – niedziela
Zaśpiewajmy piosenki które pomogą nam zapamiętać dni tygodnia:
Good job! Have a nice day! See you soon!
*************************************************************************************************************************************************************************************************************
Kochani najmłodsi uczniowie. Wielkimi krokami zbliżają się do nas Święta Wielkanocne. Z tej okazji nauczymy się wesołej piosenki o zajączku, którą znajdziecie otwierając link poniżej:
A teraz kilka słów do zapamiętania:
Święta Wielkanocne czyli Easter przypadają wiosną. Jest to super okazja żeby nauczyć się kilku słówek w języku angielskim. Obejrzyjcie prezentacje i podziwiajcie jak piękna jest to pora roku. Jeśli chcesz przewinąć obrazek przyciśnij strzałkę po prawej stronie.
Słowniczek do prezentacji:
Spring – wiosna
A dragonfly – ważka
A spider – pająk
An ant – mrówka
A caterpillar – dżdżownica
A worm – robak
A snail – ślimak
A flower – kwiatek
A tree drzewo
A bush – krzak
Grass- trawa
Sun – słońce
Sky – niebo
Bye Bye! See you next time 🙂
12.04.2021 r.
Kochane Dzieci,
Witamy Was serdecznie w kolejnym tygodniu. Mamy nadzieję, że temat tego tygodnia Was zaciekawi i z chęcią włączycie się do aktywności, które Wam proponujemy. W tym tygodniu porozmawiamy o zwierzętach mieszkających na wsi. Dowiecie się, jak wyglądają mieszkańcy wiejskiego podwórka, a także jakie są ich przysmaki. Zapraszamy! 🙂
12.04.2021 r. Poniedziałek
Temat: „Wiejskie życie”.
Cele:
1. „Kocia matematyka” – zabawa.
2. „Podwórkowa awantura” – piosenka.
Pytania do piosenki:
3. „Kogut” – praca plastyczna.
Dobrej zabawy! 🙂
13.04.2021 r. Wtorek
Temat: „Mieszkańcy wiejskiego podwórka”.
Cele:
1. „Awantura na wiejskim podwórku” – teatrzyk cieni.
„Awantura na wiejskim podwórku”
Rozmowa na temat przedstawienia. Wymienianie zwierząt występujących w teatrzyku.
2. „Zwierzęta na wsi” – zagadki i zadania o zwierzętach.
3. „Zwierzęta na wsi” – ćwiczenia logopedyczne.
4. „Zabawy ruchowe” – gimnastyka.
14.04.2021 r. Środa
Temat: „Zwierzęta i ich dzieci”
Cele:
1. „Kaczęta, prosięta…konięta?” – opowiadanie.
„Kaczęta, prosięta … konięta?”
2. „Koniki” – zabawy rytmiczne.
3. „Rodziny zwierząt” – zabawa.
4. „Farma” – puzzle.
15.04.2021 Czwartek
Temat: „Człowiek i zwierzęta”.
Cele:
1. „Świnka z plasteliny” – praca plastyczna.
2. „Odgłosy zwierząt” – zagadki.
3. „Co jedzą zwierzęta na wsi?” – bajka edukacyjna.
16.04.2021 r. Piątek
Temat: „W wiejskiej zagrodzie”.
Cele:
1. „Boogie Woogie” – zabawa muzyczna.
2. „Co nam dają zwierzęta?” – prezentacja.
3. „Mleko” – piosenka.
4. „Krowa” – praca plastyczna.
Dobrej zabawy! 🙂
Materiały dodatkowe dla chętnych:
1. „Zwierzęta na wsi” – karty pracy.
2. „Krowa” – piosenka.
3. „Zwierzęta z zagrody wiejskiej” – karty pracy.
4. „Lustrzane odbicie” – kreatywna zabawa.
Powodzenia! 🙂
06.04.2021 r.
Kochane Przedszkolaki,
Wiosna to radosny okres budzenia się przyrody do życia, a także czas, w którym to nasi skrzydlaci przyjaciele powracają z dalekich podróży do rodzimych miejsc lęgowych. W związku z tym, w najbliższych dniach, bliżej przyjrzymy się temu zagadnieniu. Poznamy jajko i jego tajemnice, dowiemy się także, w jaki sposób ptaki budują gniazda oraz posłuchamy ptasich koncertów. Zapraszamy do wspólnej zabawy! 🙂
6.04.2021 (wtorek)
Cele:
1. „Jajko” – zapoznanie z wierszem J. Brzechwy.
„Jajko”
Było sobie raz jajko mądrzejsze od kury.
Kura wyłazi ze skóry,
Prosi, błaga, namawia: „Bądź głupsze!”
Lecz co można poradzić, kiedy ktoś się uprze?
Kura martwi się bardzo i nad jajkiem gdacze,
A ono powiada, że jest kacze.
Kura prosi serdecznie i szczerze:
„Nie trzęś się, bo będziesz nieświeże.”
A ono właśnie się trzęsie
I mówi, że jest gęsie.
Kura do niego zwraca się z nauką,
Że jajka łatwo się tłuką,
A ono powiada, że to bajka,
Bo w wapnie trzyma się jajka.
Kura czule namawia: „Chodź, to cię wysiedzę.”
A ono ucieka za miedzę,
Kładzie się na grządkę pustą
I oświadcza, że będzie kapustą.
Kura powiada: „Nie chodź na ulicę,
Bo zrobią z ciebie jajecznicę.”
A jajko na to najbezczelniej:
„Na ulicy nie ma patelni.”
Kura mówi: „Ostrożnie! To gorąca woda!”
A jajko na to: „Zimna woda! Szkoda!”
Wskoczyło do ukropu z miną bardzo hardą
I ugotowało się na twardo
Czy zwróciliście uwagę:
2. „Lewitujące jajko” – eksperyment.
3. „Ciekawostki o jajku” – prezentacja multimedialna.
4. „Jajko” – puzzle.
7. 04.2021 (środa)
Cele:
1. „Ptasie radio” – słuchowisko, autor Julian Tuwim.
Czy zapamiętaliście, jakie ptaki występowały w utworze?
2. „Harmonijkowy ptaszek” – praca plastyczna.
3. „Przygód kilka Wróbla Ćwirka” – bajka edukacyjna.
Czy zwróciliście uwagę:
4. „Jazzowanki” – zabawy logopedyczne.
8.04.2021 (czwartek)
Cele:
1. „Odgłosy ptaków” – zagadki słuchowe.
2. Rozwiązywanie zagadek słownych.
Głosu nie wydają, jakby miały tremę.
Mówią o nich ludzie, że to ptaki nieme.
Po stawie pływają. Są okazem piękna.
Możesz je zobaczyć w Królewskich Łazienkach.
(łabędzie).
Po pniach drzew on skacze.
Puka dziobem w korę.
Pewnie, gdy są chore,
jest tych drzew doktorem.
(dzięcioł)
Przybył z ciepłych krajów w czerwonych trzewikach.
Gdy ujrzy go żabka, do wody umyka.
(bocian)
Biżuterii nie kładź w oknie otwartym w dzień skwarny,
bo ci ptaszek ten ją skradnie dla swojej dzieciarni.
(sroka)
Wielki ptak uroczy ma na piórach „oczy”.
(paw)
Barwne i krzykliwe ptaszę polubiło strony nasze.
Wciąż wybiera się za morze, ale wybrać się nie może.
(sójka)
3. „Bocian” – praca plastyczna.
4. „Muzyczna gimnastyka” – zabawa ruchowa przy akompaniamencie.
9.04.2021 (piątek)
Cele:
1. „Oznaki wiosny” – film edukacyjny.
Jakie zmiany zachodzą w przyrodzie wiosną?
2. „Liczby” – gra interaktywna.
3. „A ram sam sam” – zabawa ruchowa przy piosence.
4. „Układamy rytmy” – zabawa matematyczna z użyciem klocków.
Dobrej zabawy! 🙂
Materiały dodatkowe dla chętnych:
Zachęcamy do zabawy. 🙂
1. „Ptaki” – film edukacyjny dla dzieci.
2. „Ptaszki fruwają” – zabawa muzyczno – ruchowa do piosenki.
3. „Ćwiczenia rytmiczne” – zabawa.
4. „Kle kle boćku, kle kle” – piosenka.
Powodzenia! 🙂
28.03.2021 r.
Drodzy Rodzice,
Tak jak przed rokiem, ponownie musimy odnaleźć się w trudnej sytuacji. Aby ten czas zamknięcia był odrobinę przyjemniejszy i łatwiejszy dla dzieci, umieszczamy propozycje zabaw i kreatywnego sposobu spędzenia czasu wspólnie z dziećmi.
Pragniemy również życzyć Państwu oraz dzieciom zdrowych, spokojnych i rodzinnych Świąt Wielkanocnych, mokrego Dyngusa i wiele optymizmu, tak potrzebnego Nam wszystkim! 🙂
Kochane przedszkolaki!
Witamy Was serdecznie w poniedziałek 29 marca, w tygodniu poprzedzającym Wielkanoc.
Gdybyśmy spotkali się dzisiaj w przedszkolu, rozmawialibyśmy na temat zwyczajów wielkanocnych.
29.03.2021 (poniedziałek)
Temat: „Święta Wielkanocne”
Cele:
1. Film na temat zwyczajów wielkanocnych:
2. Zabawa „Kroimy wyrazy”.
Zaproście do zabawy rodziców lub starsze rodzeństwo.
Zabawa polega na dzieleniu na sylaby wyrazów związanych ze Świętami Wielkanocnymi: święta, jajko, pisanki, palma, życzenia, kurczątko, zajączek, baranek, Śmigus-dyngus. Policzcie również proszę liczbę sylab w wyrazie.
3. Eksperyment:
4. Piosenka o pisankach:
5. Karta pracy:
30.03.2021 (wtorek)
Cele:
1. “Gimnastyka buzi i języka” – ćwiczenia logopedyczne.
2. ”Legenda o białym baranku” autor: Urszula Pukała.
Posłuchajcie tylko ile było krzyku,
gdy się pokłóciły zwierzęta w koszyku.
Malutkie kurczątko, bielutki baranek,
Brązowy zajączek i kilka pisanek.
Żółciutki kurczaczek macha skrzydełkami,
jestem najpiękniejszy, żółty jak salami.
Mam czerwony dziobek i czerwone nóżki,
falujące piórka tak jak u kaczuszki.
Co ty opowiadasz – dziwi się baranek,
jestem cały z cukru, mam cukrową mamę.
Dzieci na mój widok bardzo się radują
i z mojego grzbietu cukier oblizują
Brązowy zajączek śmieje się wesoło,
jestem z czekolady – opowiada wkoło.
Właśnie mnie najbardziej uwielbiają dzieci,
już na sam mój widok dzieciom ślinka leci.
Dlaczego tak głośno kłócą się zwierzątka,
dziwi się pisanka zielona jak łąka.
Dziwią się pisanki żółte i czerwone,
brązowe, różowe, szare, posrebrzone.
3. „Zabawy z mamą”.
4. „Baranek” – praca plastyczna.
31.03.2021 (środa)
Cele:
1. „Wielkanoc” – prezentacja multimedialna.
Spróbujcie odpowiedzieć na pytania:
2. Zabawa ruchowa z piosenką.
3. Zabawa matematyczna.
4. Praca plastyczna „Kurczak”.
01.04.2021 (czwartek)
Cele:
1. “Rytmiczna rozgrzewka” – zabawa przy akompaniamencie.
2. „Zagadki wielkanocne” – rozwiązywanie zagadek.
“Zagadka o pisance”
Choć zniosła ją bura kurka,
wygląda tak, jak laurka.
Tkwi w wielkanocnym koszyku,
święconce dodając szyku.
“Zagadka o baranie”
Ten prawdziwy na śniadanie
wychodzi na łąkę.
Ten cukrowy raz do roku
ozdabia święconkę.
“Zagadka o mazurku”
Ciasto mistrza Fryderyka,
smakuje niczym muzyka
i w wielkanocnym okresie
jest źródłem wielu uniesień.
3. „Pisankowe puzzle” – praca manualna.
4. Eksperyment „Gumowe jajko”.
02.04.2021 (piątek)
Cele:
1. „Tańczące nogi”- zabawa ruchowa.
2. „Co wkładamy do koszyczka?”- film.
3. „Koszyczek wielkanocny” – praca plastyczna.
4. “Kaczuszki” – zabawa przy piosence.
Powodzenia! 🙂
Materiały dodatkowe:
Zachęcamy również do wykonania poniższych aktywności:
1. „Tradycje Wielkanocne” – obejrzyjcie film edukacyjny o tradycjach Wielkanocnych (dla utrwalenia wiadomości 🙂 ).
2. „Wielkanocne gry” – gra interaktywna. Spróbujcie swoich sił!
3. „Wielkanocna gimnastyka buzi i języka” – ćwiczenia.
„Wielkanocna gimnastyka buzi i języka”
4. „Wielkanocne karty pracy” – dla wytrwałych. 🙂
„Wielkanocne zadania do wykonania”
5. „Kurczaczek” – praca plastyczna.
6. „Znaki Wielkanocy” – piosenka.
7. „Wielkanocny zając” – praca plastyczna.
Dobrej zabawy! 🙂
Przypominamy, że zgodnie z Rozporządzeniem MEN, nauka zdalna w klasach 1-7 jest przedłużona do 3 stycznia, ale zajęcia lekcyjne odbywają się do 22 grudnia.
Od 23 do 31 grudnia jest zimowa przerwa świąteczna, a od 4 do 17 stycznia – ferie zimowe.
Szanowni Państwo, w czasie nauki zdalnej korzystamy z platformy Office 365 i aplikacji Teams. Przygotowałam krótką informację, jak rozpocząć pracę z Teams. Starałam się odpowiedzieć na najczęściej pojawiające się pytania. Zachęcam do obejrzenia filmu z instrukcją, do którego link umieściłam w poradniku.
Jeśli nasuną się Państwu jeszcze pytania, to proszę przesyłać je przez dziennik elektroniczny lub Teamsa. Postaram się odpowiadać i publikować je tu, na stronie.
Jolanta Skolimowska
Zgodnie z decyzją rządu, nauka zdalna w klasach 4-7 zostaje przedłużona do 29 listopada 2020 r. Jednocześnie wprowadzono od 9 listopada obowiązek nauki zdalnej w klasach 1-3.
Normalnie pracują oddziały przedszkolne.
Nauka zdalna w klasach 1- 3 będzie zorganizowana podobnie, jak w klasach 4-6:
1. Lekcje i zajęcia dodatkowe (dydaktyczno-wyrównawcze, rewalidacja, logopedyczne i inne zajęcia specjalistyczne przydzielone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej) odbywają się zgodnie z planem zajęć w aplikacji Teams.
2. W aplikacji Teams prowadzone będą lekcje wideo trwające min. 30 minut.
3. Treść lekcji publikowana będzie w Notesie zajęć aplikacji Teams oraz jako załącznik do Zadań domowych w dzienniku elektronicznym. Zgodnie z sugestiami rodziców rezygnujemy z publikacji treści lekcji w dzienniku lekcyjnym w klasach 4-7, ponieważ dzieci korzystają z Notesu zajęć w aplikacji Teams. W dzienniku będą tylko prace domowe.
4. Na lekcjach on-line sprawdzamy listę obecności. Obecność uczniów na lekcjach on-line jest obowiązkowa. W wyjątkowej sytuacji (np. brak Internetu, przejściowe trudności techniczne) jest możliwość usprawiedliwienia nieobecności dziecka na zajęciach. Inne nieobecności są usprawiedliwiane zgodnie ze statutem szkoły.
5. Sprawdziany i kartkówki udostępniane będą przez moduł Prace aplikacji Teams, w czasie lekcji. Czas ich trwania będzie uwzględniał czas na napisanie i odesłanie do nauczyciela gotowej pracy.
Drodzy Uczniowie, w trakcie nauki zdalnej przestrzegajcie następujących zasad:
Od poniedziałku, 26 października, zgodnie z decyzją rządu, w klasach 4-7 jest wprowadzone nauczanie zdalne.
W naszej szkole będzie wyglądało następująco:
1. Lekcje i zajęcia dodatkowe (dydaktyczno-wyrównawcze, rewalidacja, logopedyczne i inne zajęcia specjalistyczne przydzielone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej) odbywają się zgodnie z planem zajęć w aplikacji Teams.
2. W aplikacji Teams prowadzone będą lekcje wideo trwające min. 30 minut.
3. Treść lekcji publikowana będzie w Notesie zajęć aplikacji Teams oraz jako załącznik do Zadań domowych w dzienniku elektronicznym.
4. Na lekcjach on-line sprawdzamy listę obecności. Obecność uczniów na lekcjach on-line jest obowiązkowa. W wyjątkowej sytuacji (np. brak Internetu, przejściowe trudności techniczne) jest możliwość usprawiedliwienia nieobecności dziecka na zajęciach. Inne nieobecności są usprawiedliwiane zgodnie ze statutem szkoły.
5. Sprawdziany i kartkówki udostępniane będą w formie Zadań przez aplikację Teams, w czasie lekcji. Czas ich trwania będzie uwzględniał czas na napisanie i odesłanie do nauczyciela gotowej pracy.
Klasy 1-3 i oddziały przedszkolne pracują w trybie stacjonarnym (bez zmian), zgodnie z planem. Odbywają się wszystkie zajęcia, także dodatkowe oraz na basenie.
Proszę na bieżąco śledzić komunikaty w dzienniku elektronicznym, na stronie internetowej i Facebooku szkoły.
Preferujemy z Państwem kontakt mailowy i telefoniczny.