• Natalia Szcześniak
• 2021-2022, Aktualności
• 28 września, 2021

Dzień Chłopaka

• Natalia Szcześniak
• 2021-2022, Aktualności
• 28 września, 2021

Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia

• Natalia Szcześniak
• 2021-2022, Aktualności
• 25 września, 2021

Paka dla Zwierzaka

Ruszamy z kolejną edycją akcji „PAKA DLA ZWIERZAKA”!

Zachęcamy wszystkich chętnych do włączenia się w nasze działania i udziału w zbiórce na rzecz schroniska.

Akcja trwa do 8 października, szczegóły znajdują się na załączonym plakacie.

• Natalia Szcześniak
• 2021-2022, Aktualności
• 20 września, 2021

Europejski Dzień Języków Obcych

• Natalia Szcześniak
• 2021-2022, Aktualności
• 17 września, 2021

International Dot Day – Międzynarodowy Dzień Kropki

15 września obchodziliśmy International Dot Day, czyli Międzynarodowy Dzień Kropki. Jest to święto odwagi, kreatywności, wiary we własne siły i dobrej zabawy. Uczniowie naszej szkoły włączyli się w obchody tego święta. Na lekcjach języka angielskiego było kropkowo, twórczo, wesoło i kolorowo. Spójrzcie sami:

• Natalia Szcześniak
• 2021-2022, Aktualności
• 16 września, 2021

Sprzątanie Świata

• Natalia Szcześniak
• 2021-2022, Aktualności
• 12 września, 2021

EGZAMIN ÓSMOKLASISTY W ROKU SZKOLNYM 2021/2022 – dostosowania

Uwaga!! Informacje na temat egzaminu ósmoklasisty publikowane będą również w nowej zakładce uczniowie/egzamin ósmoklasisty

Sposoby dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty w roku szkolnym 2021/2022

1. Dostosowanie form egzaminu ósmoklasisty polega na przygotowaniu odrębnych arkuszy

dostosowanych do potrzeb i możliwości zdających.

2. Dostosowanie warunków przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty polega między

innymi na:

a. zminimalizowaniu ograniczeń wynikających z niepełnosprawności, niedostosowania

społecznego lub zagrożenia niedostosowaniem społecznym ucznia

b. zapewnieniu uczniowi miejsca pracy odpowiedniego do jego potrzeb edukacyjnych

oraz możliwości psychofizycznych

c. wykorzystaniu odpowiedniego sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych

d. odpowiednim przedłużeniu czasu przewidzianego na przeprowadzenie egzaminu

ósmoklasisty

e. ustaleniu zasad oceniania rozwiązań zadań wykorzystywanych do przeprowadzania

egzaminu ósmoklasisty, o których mowa w art. 9a ust. 2 pkt 2 ustawy o systemie

oświaty, uwzględniających potrzeby edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne

ucznia

f. zapewnieniu obecności i pomocy w czasie egzaminu ósmoklasisty nauczyciela

wspomagającego ucznia w czytaniu lub pisaniu lub specjalisty odpowiednio

z zakresu danego rodzaju niepełnosprawności, niedostosowania społecznego lub

zagrożenia niedostosowaniem społecznym, jeżeli jest to niezbędne do uzyskania

właściwego kontaktu z uczniem lub pomocy w obsłudze sprzętu specjalistycznego

i środków dydaktycznych.

Możliwe sposoby dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu

ósmoklasisty dla poszczególnych grup zdających wskazane są w poniższych Tabelach:

4 Orzeczenie wydane przez zespół orzekający działający w publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej
poradni specjalistycznej, zgodnie z przepisami rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 września 2017 r. w sprawie
orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych
(Dz.U. z 2017 r. poz. 1743).
5 Nie dotyczy to uczniów posiadających opinię dotyczącą objęcia danego ucznia opieką psychologiczno-pedagogiczną.
6 Opinia o specyficznych trudnościach w uczeniu się wydana przez zespół opiniujący publicznej poradni psychologicznopedagogicznej,
w tym publicznej poradni specjalistycznej, albo niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym
niepublicznej poradni specjalistycznej, spełniającej warunki, o których mowa w art. 127 ust. 11 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r.
Prawo oświatowe (Dz.U. z 2021 r. poz. 1082), tj. założonej zgodnie z art. 168 tej ustawy oraz zatrudniającej pracowników
posiadających kwalifikacje określone dla pracowników publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych.
Zgodnie z przepisami § 3 ust. 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie oceniania,
klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz.U. z 2019 r. poz. 373) opinia poradni może być
wydana uczniowi nie wcześniej niż po ukończeniu III klasy szkoły podstawowej i nie później niż do ukończenia szkoły
podstawowej.

Najważniejsze terminy:

• do 30.09.2021 należy złożyć wypełniony załącznik nr 3a dotyczący wyboru języka obcego,

Języki obce jakie ośmioklasista ma do wyboru to:

• angielski;
• francuski;
• włoski;
• hiszpański;
• niemiecki;
• rosyjski;
• ukraiński;

przy czym musi to być język, którego uczeń uczył się w szkole w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych.

• do 15.10.2021 należy złożyć opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej na podstawie której zostaną ustalone dostosowania form i warunków przeprowadzenia egzaminu ósmoklasisty  (nie dotyczy to uczniów, których opinie są już dostarczone do szkoły)
• do 22.11.2021  dyrektor szkoły poinformuje rodziców o proponowanych sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzenia egzaminu ósmoklasisty wskazanych przez rade pedagogiczną
• do 26.11.2021 rodzice zobowiązani są do podpisania w szkole oświadczenie o korzystaniu lub nie korzystaniu ze wskazanych sposobów dostosowaniach.